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L’Inclusion et l’équité



 

Avez-vous un compagnon, compagne d’études qui utilise un fauteuil roulant? Avez-vous un ami non-voyant? Dans l’affirmative, alors vous connaissez peut-être un futur paralympien.
 
De nos jours, les athlètes ayant un handicap ont beaucoup plus de chances de participer à une activité sportive qu’auparavant. Les athlètes ayant un handicap appartiennent souvent aux mêmes organisations et participent aux mêmes épreuves que leurs coéquipiers et compagnons d’études physiquement aptes. Il s’agit de l’inclusion. L’inclusion est la pratique d’inclure toutes les personnes. Le tout signifie que l’on tient compte de la vaste gamme de besoins, d’intérêts et d’habiletés de toutes les personnes dans votre communauté et d’offrir des occasions afin que tous et toutes puissent participer.
 
Le résultat de cette démarche vers l’inclusion est l’équité. L’équité est un droit que toutes les personnes détiennent. Au niveau de l’activité physique et de la compétition sportive, l’équité englobe l’impartialité et l’accessibilité. Ceci signifie que peu importe le sexe, la race, la religion et le niveau d’habileté, toutes les personnes devraient avoir un accès égal et avoir la chance de participer à tous les sports et à toutes les activités récréatives.




Alison Kabush


« Un environnement d’éducation physique inclusif est un milieu qui offre l’occasion aux étudiants de toute habileté et de tout intérêt de participer à l’éducation physique. L’éducation physique inclusive reconnaît la valeur inhérente de chaque étudiant; le droit de prendre des risques et de commettre des erreurs; le besoin d’indépendance et d’auto-détermination; et le droit de choisir. »

(Source : Maximiser les occasions pour les étudiants ayant un handicap – Une introduction, Alliance de vie active pour les Canadiens/Canadiennes ayant un handicap, 1994).


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